１０分間集中テスト
今朝の朝の活動は、タブレットを用いて１０分間集中テストを行いました。
ELISの問題を解いて、学習の定着度合いを確かめました。
５・６年生は、２校時に理科の学習を行いました。
植物の葉の裏にある気孔を観察しました。
ツユクサの葉の表面を取って、ガラス板にのせ、プレパラートを作りました。
そして、葉の裏にあるたくさんの気孔を観察しました。
今朝の朝の活動は、タブレットを用いて１０分間集中テストを行いました。
ELISの問題を解いて、学習の定着度合いを確かめました。
５・６年生は、２校時に理科の学習を行いました。
植物の葉の裏にある気孔を観察しました。
ツユクサの葉の表面を取って、ガラス板にのせ、プレパラートを作りました。
そして、葉の裏にあるたくさんの気孔を観察しました。